«Join In» und «Reach Out»

«Englisch» - das didaktische Konzept 

Die neue Englischlehrmittelreihe Join In und Reach Out für den 2. und 3. Zyklus setzt auf einen aktiven und handlungsorientierten Englischunterricht. Schülerinnen und Schüler lernen Sprache, indem sie sie hören, sprechen, ausprobieren und in vielfältigen Situationen anwenden. Altersgerechte Themen aus ihrer Lebenswelt, eine klare Struktur sowie das gezielte Zusammenspiel von gedruckten und digitalen Lernangeboten schaffen dabei motivierende und authentische Lerngelegenheiten.

Unterschiedliche Lernvoraussetzungen werden konsequent berücksichtigt: Differenzierende und unterstützende Angebote ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, am gleichen Unterrichtsgegenstand auf ihrem jeweiligen Niveau zu arbeiten. So entstehen Erfolgserlebnisse, Selbstvertrauen und Freude am Englischlernen – vom 2. Zyklus mit Join In bis zum 3. Zyklus mit Reach Out.

Zusammenspiel gedruckter und digitaler Medien

Das neue Lehrmittel verfolgt einen hybriden Ansatz, also das Zusammenspiel von gedruckten und digitalen Medien. Je nach Lernziel und Lerninhalt wird dasjenige Medium gewählt, das sich mit seinen spezifischen Eigenschaften und seinem didaktischen Nutzen am besten eignet.
Die Schülerinnen und Schüler arbeiten mit dem hybriden Student's Book. Es besteht aus gedruckten und digitalen Elementen. Übungen auf verschiedenen Niveaus und der Vocabulary-Trainer sind im digitalen Lehrwerkteil integriert.
Das digitale Teacher's Book unterstützt die Lehrpersonen bei der Unterrichtsplanung und -durchführung und enthält Unterlagen für die formative und die summative Beurteilung. 

Aufbau der Jahrgangsbände

Join In

Im 2. Zyklus sind pro Schuljahr fünf Standard-Units, zwei Story-time-Units und zwei Workshops vorgesehen. Die Standard-Units folgen in allen Jahrgangsbänden den gleichen, übergeordneten Themen. Dies ist eine wichtige Voraussetzung für den Unterricht in altersdurchmischten Klassen. Die Story-time-Units beziehen Kinder- und Jugendliteratur ein, mit der die Schülerinnen und Schüler in andere Lebenswelten und Kulturräume eintauchen können. Die beiden Workshop-Units dienen zum Üben und Vertiefen des zuvor Gelernten und bieten ebenfalls Gelegenheit zur Differenzierung.

Reach Out

Im 3. Zyklus bilden vier Standard-Units, eine Culture-Unit und eine Revision-Unit einen Jahrgangsband. Die Themenbereiche sind stark auf den Einbezug der Lebenswelt der Jugendlichen, auf ihre Interessen und Motivation ausgerichtet. Die Culture-Unit widmet sich jeweils einem kulturellen Thema der anglophonen Welt. Die Revision-Unit greift alle Lerninhalte des Bandes nochmals auf.

Die Differenzierung im Lehrmittel 

Im Englischunterricht sind von Anfang an die Sprachkompetenzen bzw. der Sprachlernstand der Schülerinnen und Schüler sehr unterschiedlich. Das neue Lehrmittel bietet deshalb verschiedene methodisch-didaktische Ansätze und eine grosse Auswahl an Möglichkeiten zur Differenzierung.

Im 2. Zyklus erfolgt die Differenzierung über viele offene Aufgabenstellungen. Diese ermöglichen eine individuelle Bearbeitung auf verschiedenen Niveaus.

Im 3. Zyklus stehen Jahrgangsbände auf drei Niveaus zur Verfügung. Mit diesen kann sowohl in nach Niveau getrennten als auch in niveaugemischten Klassen unterrichtet werden

Erscheinungstermine und Einführung

Die Jahrgangsbände erscheinen gestaffelt für den Einsatz ab Schuljahr 2027/28. Die Einführungskurse starten ab Frühjahr 2027.

Die neue Lehrmittelreihe für Englisch im Kundenmagazin «einblick»: