NaTech 7–9

Das neue Lehrmittel für den «Natur und Technik»-Unterricht auf der Sekundarstufe I

Keyvisual NaTech 7-9

Das Lehrmittel besteht aus Grundlagenbüchern, Arbeitsmaterialien, der Toolbox zum Erlernen naturwissenschaftlicher Denk- und Arbeitsweisen und dem Kommentar für Lehrpersonen.

«NaTech 7–9» ist ein vollständig neu entwickeltes Lehrmittel für den «Natur und Technik»-Unterricht auf der Sekundarstufe I. Das Lehrmittel setzt den Lehrplan 21 konsequent um und unterstützt den Aufbau naturwissenschaftlicher Konzepte. Um Sprachbarrieren zu vermeiden, haben die Autorinnen und Autoren neue Erkenntnisse zu Textverständnis in Lehrmitteln für den naturwissenschaftlichen Unterricht entwickelt. 

In «Natur und Technik» bauen Schülerinnen und Schüler physikalische, chemische, biologische und allgemein naturwissenschaftlich-technische Kompetenzen auf. Dies geschieht in der Auseinandersetzung mit alltäglichen naturwissenschaftlichen und technischen Phänomenen. Neben allgemeinen Handlungsaspekten wie etwa «Informationen erschliessen» werden im Lehrwerk vor allem die verschiedenen Arten naturwissenschaftlichen Experimentierens berücksichtigt: vom Explorieren und Laborieren über das Untersuchen von Phänomenen bis hin zu vollständigen Experimentierabläufen.

In der Praxis flexibel einsetzbar und inhaltlich korrekt: Das sind die beiden Leitplanken bei der Entwicklung. Alle Autorinnen und Autoren des Lehrwerks verfügen über Unterrichtserfahrung auf der Sekundarstufe I. Darüber hinaus werden die Manuskripte im Schulfeld getestet: Einzelne Kapitel werden von 24 Klassen in verschiedenen Kantonen erprobt. Eine Begleitgruppe von sieben Lehrpersonen begleitet die Entwicklung vom Anfang bis zum Ende. In allen Phasen der Erarbeitung wird Feedback von Expertinnen und Experten eingeholt. In der Planungsphase haben der Verein Sekundarlehrkräfte des Kantons Zürich (SekZH) und der Zürcher Lehrerinnen- und Lehrerverband (ZLV) Inputs zur Praxistauglichkeit gegeben. Alle Manuskripte werden von Fachexpertinnen und Fachexperten aus verschiedenen Kantonen begutachtet. So entsteht ein durchdachtes, klar strukturiertes und fachlich richtiges Lehrwerk, das sich flexibel im Unterricht einsetzen lässt.

Das Lehrmittel schafft eine Balance zwischen einer übergreifenden und einer spezifischen Vermittlung von Inhalten und zeigt die Berührungspunkte und die Alleinstellungsmerkmale der einzelnen Bereiche der Naturwissenschaften auf. Wo es sinnvoll ist, werden Inhalte übergreifend behandelt, zum Beispiel beim naturwissenschaftlichen Arbeiten oder beim Thema Energie. An anderen Stellen ist es dagegen wichtig, fachspezifische Kompetenzen auszubauen – etwa bei den chemischen Reaktionen oder den elektrischen Stromkreisen. Zusammenhänge aufzeigen und thematisch in die Tiefe gehen: mit dem neuen Lehrmittel lässt sich beides verbinden.

Das Lehrwerk will das Interesse für Naturwissenschaften und Technik fördern. Dafür knüpft es an die Interessen der Schülerinnen und Schüler an, bindet Inhalte in interessante Kontexte ein, bietet ein Layout, das für die Schülerinnen und Schüler ansprechend und motivierend ist, und zeigt auf, in welchen Bereichen und Berufen Naturwissenschaften und Technik von Bedeutung sind.

NaTech 7–9 ermöglicht das Unterrichten in verschiedenen Unterrichtssettings: Das Lehrwerk berücksichtigt verschiedene Stundentafeln, unterschiedliche Klassengrössen, verschiedene Niveaus und unterschiedliche Ausstattungen von Naturwissenschaftszimmern, sodass es variabel einsetzbar ist. In der Wahl der Experimentiermaterialien für die praktische Arbeit mit NaTech 7–9 sind die Lehrpersonen frei. Die Experimente sind jeweils – beispielsweise durch Angabe konkreter Alternativen – so beschrieben, dass grundsätzlich mit den in der Schule bereits vorhandenen Materialien gearbeitet werden kann und keine Materialien von bestimmten Herstellern nötig sind. Zudem werden bewährte Traditionen aus dem Naturkundeunterricht berücksichtigt – etwa das Saisonale von biologischen Themen.

Erfolgreiches fachliches Lernen hängt bedeutend von sprachlichen Kompetenzen ab, denn Sprache transportiert Fachinhalte. Lehrmittel können dazu beitragen, dass sprachbewusster Unterricht möglich ist. Erstmalig wird bei einem naturwissenschaftlichen Lehrmittel die sprachliche Ebene von Anfang an mitgedacht und der Entwicklungsprozess in dieser Hinsicht fachlich begleitet.

«NaTech 7-9» im einblick

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